上海值得推荐的孤独症儿童康复中心名单榜首今日出炉？推荐东方启音，将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中庭保驾护航，在上海浦东、闵行、杨浦、长宁等地区均开设有校区。

　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。涵盖业务：康复/干预、专业培训、科技辅助。康复/干预：ST言语治疗、OT 职能治疗、ABATherapy应用行为分析治疗等。

　　适合对象

　　语言发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD (注意力缺陷多动障碍)等。

　　机构特色

　　01系统化、标准化

　　评估体系（评估和阶段性测评）、课程计划和持续的学员进步数据记录系统。

　　02小组模式、课程升级

　　增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的独立性和社交互动能力。

　　03本土化、为入园入学打好基础

　　结合学员入园入学的需求，有本土化的课程内容：对于中高等级能力的孩子，在课堂中融入“书写、数学、阅读“等相关学术知识的教学，让孩子更好地熟悉日常流程、进一步学习和遵守课堂规则、适应集体学习环境。

　　机构优势

　　一、师资优势：科班出身，持证上岗，懂专业更是懂得如何训练，工作认真负责，富有爱心和亲和力；

　　二、国际化课程：顾问团队来自于澳大利亚、美国自闭症放心机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业放心院校和专业组织，让孩子接受专业的康复训练；

　　三、自主研发课程：ST言语康复、ABA行为训练、OT职能训练、ABA Plus、OST居家训练课、家庭心理咨询服务，接受STAR课程干预介入的自闭症儿童，通过干预效果统计分析得出，其掌握各项技能的趋势、个体技能成长和掌握存在差异，但就总体掌握技能平均数量而言，可以实现从平均23.56 到120.58 的技能数量的提升。

　　四、环境优势：对于教学环境的安全性、科学性和趣味性都花了不少心思，对于孩子的适应和成长，我们非常用心，能够给到学员更具体的反馈和指导措施，家长也可以参与到我们的课程中来，学员的学习过程公开透明可视。

　　自闭症孩子的表现及形成自闭症的原因

　　孩子从小就寡言少语，到了说话的年龄段，但是孩子还是金口不开。家长也分不清孩子到底是语言发育迟缓、智力发育迟缓还是孩子自闭症呢?近几年幼儿的自闭症发病率逐年增高，今天我们就主要给家长们介绍一下自闭症!

　　自闭症的定义：

　　自闭症又称孤独症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表性疾病，是起于婴幼儿期的一种广泛性发育障碍，临床表现以人际交往障碍、沟通交流异常、兴趣狭窄、行为刻板为特征，常在3岁以前就出现发育异常。

　　自闭症一般随着智力障碍，一些调查研究报告了自闭症群体中大约3/4的人伴有智力障碍，近半数的自闭症儿童属于重度到极重度的智力低下。部分儿童在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力。

　　自闭症的表现：

　　一、缺乏学习与模仿的能力。

　　“模仿”是孩子学习的较重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。

　　二、社会交往障碍

　　在婴儿期：患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。

　　在幼儿期：患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。

　　学龄期后：随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。

　　三、交流障碍

　　1.非言语交流障碍

　　该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。

　　2.言语交流障碍

　　该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：

　　①语言理解力不同程度受损

　　②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失。

　　③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常。

　　④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。

　　四、兴趣狭窄，行为刻板

　　对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。经常重复一些固定刻板的动作，喜欢向父母反复提同样一个问题，也要求父母用同样的话来回答，否则就烦躁不安，甚至有自残行为都是儿童自闭症的症状表现。

　　五、认知和情感障碍

　　自闭症儿童约有25%是智力正常，25%是轻度智力低下，50%是中重度智力低下，适应和生活自理能力较低，但是少数患儿在智力低下的背景中出现“岛状早熟活动”。患儿情感反应平淡，或表现与境遇不相符的情感。

　　六、不同年龄段的状态的表现

　　3-4个月的时候就不容易笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母。6-7个月时，对玩具不感兴趣。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢将头依偎在成人身上。10-12个月时，对周围环境缺乏兴趣，行为刻板。拿着玩具不会玩，只是重复某一固定动作。与母亲缺乏目光对视。对声音刺激缺乏反应，不模仿动作，语言发育迟缓。21-24个月时，睡觉不稳，有时甚至通宵不眠。喜欢看固定不变的东西，有刻板的手部动作。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光对视，看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感，对词语理解迟缓。

　　自闭症幼儿发病率：

　　自闭症的影响不分地理、种族或阶级，每20分钟就有一个孩子被诊断为自闭症。美国自1992年开始收集有关自闭症的数据，到2003年，被诊断为自闭症的儿童人数猛增了800%，在美国每150个孩子中就有一个被诊断为自闭症，每94个男孩中就有一个患自闭症，自闭症的发病率也在不断上升。

　　在2018年4月27日，美国疾病控制与预防中心(CDC)将自闭症患病率的估计提高了15%，从原来的1:68提升到了1:59，也就是说59个孩子中就有一个自闭症孩子!自闭症的发病率是非常高的，家长一定要引起重视!!!

　　引起自闭症的原因：

　　一、生物因素主要包括：

　　①遗传因素。目前多数人倾向于认为自闭症是一种多基因遗传病，对双生子研究发现，本病同卵双生子的共患率明显高于异卵双生子。

　　②神经机能过障碍。额叶、顶叶、内侧颞叶及小脑机能障碍可能是导致某类型自闭症的原因之一。

　　③生化因素。有人发现自闭症患者血小板中5-羟色胺浓度显著升高，而谷氨酸、γ-氨基丁酸和其他氨基酸显著下降，认为这些氨基酸的下降可能是代表与自闭症发生有关的一种生物化学指标;也有人认为患儿的多动、刻板行为可能是中枢神经系统多巴胺功能亢进的结果。

　　④免疫因素、代谢异常及母孕期及围产期因素。